Projeto de Intervenção
11/05/2015 11:01
ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO
1. Identificação
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Nome do cursista: |
Jan Pierre e Luciana |
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Nome da Escola: 21 de Setembro Local (cidade/estado): Petrolina- PE |
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Série: 5°ANO Número de alunos: |
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Professores envolvidos:
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2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema
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Leitura, escrita e interpretação de textos, a maioria dos alunos do 5° ano da citada escola possuem dificuldades de ler e escrever.
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O que instiga / mobiliza a fazer o estudo?
3. Justificativa
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Os alunos do 5° ano estão passando por uma transição na fase escolar, saindo do fundamental I para o fundamental II.
Observando os alunos em sua maioria, muitos possuem dificuldades na leitura e escrita, como alguns farão provas no final do ano letivo para ingressarem em outras escolas, é necessário sanar esse problema de imediato incentivando a prática da leitura e escrita, bem como entender o que se escreve e ler.
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Por quê?
4. Objetivo (s)
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Estimular nos alunos um processo de leitura permanente para estarem continuamente atualizados frente aos desafios e perspectivas do mundo moderno/ contemporâneo, ajudando- os a se tornarem leitores e escritores.
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O que vamos fazer?
5. Conteúdos
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Língua Portuguesa: Leitura; Procedimento de Leitura; Produção de textos; Revisão de textos.
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Quais Conceitos? (por ex: Língua portuguesa: diferentes tipo de gêneros textuais)
6. Disciplinas envolvidas
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Português
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7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma
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Resgatar a alegria de aprender por meio de atividades significativas para os educandos, criando brincadeiras, promovendo jogos, contribuindo para o desenvolvimento da expressão artística, corporal e musical deles; Estimular o interesse pela leitura de livros em geral, histórias em quadrinhos, revistas, jornais e outros tipos de publicações; Promover a reflexão sobre os valores humanos, comportamentos éticos, formação do caráter, a partir de situações concretas, experiências vividas dentro e fora de sala de aula.
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Como o projeto será desenvolvido? (Descrição de como será desenvolvido)
8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)
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Notebook; Projetor; Quadro Interativo; Literaturas Infantis; Computadores; Caixa de som; Dramatizações.
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9. Registro do processo
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Em andamento
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10. Avaliação e Resultados esperados
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Formar educadores leitores multiplicadores; melhorar o desempenho dos educandos em sala de aula;
Acompanhar o crescimento diário de seus educandos nos mais diferentes aspectos cognitivos e sociais;
Contribuir com a diminuição de evasão e da repetência escolar; contribuir com a ampliação do repertório leitor do educando e do educador;
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11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado
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Através de cartazes.
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Pôster, Painel, Blog, Evento.....
12. Referências Bibliográficas
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SILVA, M. Alice S. Construindo a leitura e a escrita. São Paulo: Ática, 1988.
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Sites, vídeos, livros...filmes