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Projeto de Intervenção

11/05/2015 11:01

ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO

1. Identificação

 

Nome do cursista:

Jan Pierre e Luciana

Nome da Escola: 21 de Setembro

Local (cidade/estado): Petrolina- PE

Série: 5°ANO

Número de alunos:

Professores envolvidos:

 

 

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

Leitura, escrita e interpretação de textos, a maioria dos alunos do 5° ano da citada escola possuem dificuldades de ler e escrever.

 

 

 

O que instiga / mobiliza a fazer o estudo?

 

3. Justificativa

Os alunos do 5° ano estão passando por uma transição na fase escolar, saindo do fundamental I para o fundamental II.

 

Observando os alunos em sua maioria, muitos possuem dificuldades na leitura e escrita, como alguns farão provas no final do ano letivo para ingressarem em outras escolas, é necessário sanar esse problema de imediato incentivando a prática da leitura e escrita, bem como entender o que se escreve e ler.

 

 

 

 

 

Por quê?

 

4. Objetivo (s)

Estimular nos alunos um processo de leitura permanente para estarem continuamente atualizados frente aos desafios e perspectivas do mundo moderno/ contemporâneo, ajudando- os a se tornarem leitores e escritores.

 

 

 

 

 

 

O que vamos fazer?

5. Conteúdos

Língua Portuguesa:

Leitura;

Procedimento de Leitura;

Produção de textos;

Revisão de textos.

 

 

Quais Conceitos? (por ex: Língua portuguesa: diferentes tipo de gêneros textuais)

 

6. Disciplinas envolvidas

 

Português

 

 

 

 

 

7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma


 

Resgatar a alegria de aprender por meio de atividades significativas para os educandos, criando brincadeiras, promovendo jogos, contribuindo para o desenvolvimento da expressão artística, corporal e musical deles;

Estimular o interesse pela leitura de livros em geral, histórias em quadrinhos, revistas, jornais e outros tipos de publicações;

Promover a reflexão sobre os valores humanos, comportamentos éticos, formação do caráter, a partir de situações concretas, experiências vividas dentro e fora de sala de aula.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Como o projeto será desenvolvido? (Descrição de como será desenvolvido)

 

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

 

Notebook;

Projetor;

Quadro Interativo;

Literaturas Infantis;

Computadores;

Caixa de som;

Dramatizações.

 

 

9. Registro do processo

 

Em andamento

 

 

 

 

10. Avaliação e Resultados esperados

 

Formar educadores leitores multiplicadores; melhorar o desempenho dos educandos em sala de aula;

 

Acompanhar o crescimento diário de seus educandos nos mais diferentes aspectos cognitivos e sociais;

 

Contribuir com a diminuição de evasão e da repetência escolar; contribuir com a ampliação do repertório leitor do educando e do educador;

 

 

 

 

11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado

 

Através de cartazes.

 

 

Pôster, Painel, Blog, Evento.....

 

12. Referências Bibliográficas

 

SILVA, M. Alice S. Construindo a leitura e a escrita. São Paulo: Ática, 1988.


OLIVEIRA, Tânia A. tecendo linguagens. São Paulo – Brasil.  Editora IBEP – nacional.com.br.2005.


 

 

 

 

Sites, vídeos, livros...filmes

 

 

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